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On peut consulter en RMTi® lorsque des difficultés apparaissent telles que:

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Chez les bébés:

- Difficultés lors de la tétée, ne s'alimente pas

- Difficultés pour ramper ( ou pas d'étape de ramper)

- Difficultés à marcher à 4 pattes (se déplace sur "3 pattes", sur les fesses...)

- Difficultés pour se retourner (du ventre au dos et inversement)

- Difficultés pour attraper 

- Difficultés d'endormissement

- ...

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Chez les enfants:

- Grande fatigue après une journée en classe

- Énurésie

- Comportements compulsifs

- Insensibilité à la punition , souvent en retrait...

- Difficultés pour faire du vélo

- Se balance souvent sur sa chaise, sens de l'équilibre perturbé

- Bave, suce son pouce tardivement, mange très salement

- Perturbations digestives

- Semble ne pas voir ou fait répéter souvent

- Interrompt dans les conversations

- TDA/H

- Angoisse de la séparation

- Se cogne, trébuche fréquemment

- Maladresse

- Semelle des chaussures qui s'usent de façon inégale

- Enroule ses jambes autour des pieds de la chaise

- S'assoit en W

- Posture couchée en écrivant

- TSA

- Ecriture irrégulière

- N'aime pas lire et/ou écrire

- Mauvaise mémorisation

- Appuis très fort pour écrire

- Tient mal son stylo ou sa paire de ciseaux

- ...

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En général:

- Peur du noir, inquiétude

- Hypersensibilité aux sons

- hypersensibilité à la lumière ou aux odeurs

- Chatouilleux

- Ne tient pas en place debout, se tient mal assis

- Problèmes de graphisme ou de copie

- Hypersensibilité au toucher

- Mal des transports

- Posture voûtée

- Manque d'équilibre

- Articulations trop laxes

- Maladresse

- Mauvaise coordination

- Difficultés à tenir sa tête droite

- Facilement distrait

- Difficultés à lancer un ballon

- Difficultés à shooter dans un ballon

- Posture affalée sur la table pour écrire

- Mouvements de bouche en écrivant

- Difficulté pour boutonner

- Difficultés pour nouer ses lacets

- Difficultés pour écrire

- Difficultés pour lire

- Difficultés pour orthographier

- Muscles tendus

- Marche sur la pointe des pieds

- Difficultés pour nager la brasse

- Difficultés pour faire des roulades

- Faible résistance à l'effort 

- Faible immunité

- Difficultés d'attention et de concentration

- Non réactif, passif, apathique

- Timidité

- Difficulté d'affirmation

- Hyperactivité, incapacité à se détendre

- Passage de l'hyperactivité à la passivité

- Impulsivité, Agressivité

- Manque de confiance

- Difficultés pour prêter attention

- Difficulté pour planifier et anticiper

- Difficultés pour traverser la ligne médiane

- Difficultés pour écrire ou dessiner des 8

- Pics émotionnels

- Anxiété

- Phobie

- Bégaiements ou difficultés d'articulation

- Difficultés pour jouer avec d'autres enfants

- Entre facilement en conflit

- Sommeil perturbé, difficultés d'endormissement

- Faible estime de soi

- Manque de motivation

- Difficultés à prendre des décisions

- Ne respecte pas les délais, souvent en retard

- Mauvaise posture

- Tendance autistique

- ...

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En résumé

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Quand consulter?

A chaque étape de la vie.

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Pour qui cette méthode est-elle faite?

Pour les bébés, les enfants, les adolescents et les adultes de tout âge. 

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La méthode éducative d'intégration neurosensorielle et motrice des réflexes ne se substituent aucunement à la médecine et n'établit donc ni diagnostic, ni prescription.

L'intégration des réflexes primitifs par la méthode RMTi® peut être utilisée en complément d'un suivi en orthophonie, psychomotricité, ostéopathie, ergothérapie, réflexologie, kinésiologie ou toutes autres thérapies.

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